Проекты

24.04.2015

Проект "Растительный и животный мир Арктики"

Мотив выбора темы исследования. Мне стало интересно, какова же жизнь во льдах и есть ли там вообще жизнь.  И я решил это узнать.

1 – Название работы.

2 – Цель.

3 -  Я считал,  что вот так выглядит практически вся Арктика. Покрыта вечными снегами.

4  -  Несмотря на экстремальные условия, в Арктике оказалось очень много различных растений. Здесь есть и травы и мхи и кустарники. В водной среде растут водоросли.   

5 -  В конце зимы—начале весны вдоль кромки льда начинают цвести морские водоросли, образуя важную часть морской экосистемы Арктики.

6 -  Летом в морях Северного Ледовитого океана множество мельчайших  зелёных водорослей. Ими питаются черви и рачки. Скопление червей и рачков привлекает разнообразных рыб.

7 - Но вдруг попадается зелёная льдина. Откуда она здесь? Оказывается, есть мельчайшие растения, которые могут жить на снегах и во льдах.  Их называют  СНЕЖНЫМИ ВОДОРОСЛЯМИ.

 

8 - Травы, которые произрастают на почве Арктики. Типичная тундровая растительность включает в себя различные злаки, осоки, лишайники, карликовые ивы и берёзы. Характерным растением является пушица,  смолёвка бесстебельная, арктический гравилат и редкий мак арктический

9 - Мхи и лишайники. Арктика отличается высоким разнообразием мхов, что составляет примерно из всех известных видов 11 %

10 -  обилие растений, которые есть в Арктике.

11 -  Арктика — место обитания целого ряда уникальных животных: овцебык, дикий северный олень, снежный баран, белый медведь.  Для холодных регионов эндемичны многие виды птиц и морских обитателей. Кроме того, в Арктике обитают росомахи, горностаи и длиннохвостые суслики

12 – Самое известное из них — это, конечно, белый медведь.  Широко распространен песец,  арктический беляк, лемминги.

13 – По льдам бродят в поисках пищи  белые медведи. Они – хищники, замечательно приспособленные к условиям Арктики. Густая длинная шерсть, широкие лапы, белый цвет меха… 

14 -  Морские птицы образуют массовые колониальные гнездовья, называемые птичьими базарами. Некоторые птицы, например чёрная казарка, белая чайка и 17 из 24 видов куликов, размножаются исключительно в Арктике.

15 – Птичьи базары - это шумные многотысячные скопления морских птиц на крутых скалистых берегах. Издалека слышен неумолчный разноголосый гомон его обитателей. А вблизи открывается поразительное зрелище: бесчисленное множество крупных птиц. В нашей стране птичьи базары можно увидеть на западном побережье Новой Земли и в других районах Баренцева моря, а также на севере тихоокеанского побережья. Они существуют не круглый год, а только короткое северное лето, пока птицы насиживают яйца и выкармливают птенцов.

16 - Скалистые берега  почти сплошь покрыты  гагарками, тупиками, полярными крачками, чайками, кайрами. На большом расстоянии слышны их возбуждённые голоса. Многие птицы не строят гнёзд, а откладывают яйца прямо на голых камнях.  Отвесные скалы – надёжное убежище от хищных зверей. Питаются птицы  в основном рыбой.

17 – Среди льдов Северного ледовитого океана встречаются тюлени и моржи. Большую часть они проводят в воде, поэтому хорошо приспособлены для плавания и ныряния. В воде они добывают корм, а отдыхают и выращивают детёнышей на суше или на льдинах.  Моржам и тюленям не даёт замёрзнуть толстый слой подкожного жира.  Тюлени питаются в основном рыбой. А морж ещё и съедобными моллюсками из раковин, так как  у него крепкие губы, позволяющие их всасывать.                                                               

18 - Суровый климат Арктики не даёт широко распространиться холоднокровным животным — рептилиям и амфибиям. И поэтому здесь живут только четыре вида ящериц. Причём живородящая ящерица проникает на север дальше остальных пресмыкающихся. Земноводные представлены сибирским тритоном  и древесной жабой. Среди наземных беспозвоночных наиболее распространены представители отряда двукрылых

19 – В просторах океана живут огромные морские звери – КИТЫ, которые питаются  маленькими рачками. Один из видов – гренландский или северный кит. Как и у многих других китов, во рту у него вместо зубов особые пластинки – «китовый ус». Они служат для добывания пищи.

20 - Вывод – Арктическая природа оказалась совсем не такой, какой представлялась вначале работы. 

Арктика – уникальное царство снега, в котором множество растений и животных. 

 

 

 

Просмотров всего: 815, сегодня: 1

08.06.2016

Проект был представлен на ежегодной школьной НПК "Будущее 2030", которая состоялась в мае 2016 г., учащаяся заняла 2 место.

Руководитель: Разбойникова Е.Г., учитель информатики

Автор: Винокурова Валерия, учащаяся 9-а класса

Цель: изучение профессии и представление об учителе будущего.

Проблема: выбрать профессию и изучить ее «изнутри».

Задачи:
1.Узнать о профессии «учитель» и найти учебные заведения для  дальнейшего обучения.
2.Посетить урок в начальной школе.
3.Провести внеклассное мероприятие с обучающимися 2 класса.
4.Представить «портрет учителя будущего»

Просмотров всего: 466, сегодня: 3

08.06.2016

В проекте представлен обзор новинок компьютерной техники.

Проект был представлен на ежегодной школьной НПК "Будущее 2030", которая состоялась в мае 2016 г., учащийся занял 3 место.

Руководитель: Разбойникова Е.Г., учитель информатики

Автор: Романов Никита, учащийся 8-а класса

Просмотров всего: 434, сегодня: 1

24.04.2015

Проект был представлен на ежегодной школьной НПК "Арктика XXI века", которая состоялась 24.04.2015 г., учащиеся заняли 2 место.

Руководитель: Разбойникова Е.Г., учитель информатики

Авторы: Медведева И., Федяев Е., учащиеся 8-б класса

 

Просмотров всего: 720, сегодня: 2

24.04.2015

Автор: Полуяктов С., 10 класс

Руководитель: Печеркина С.В., учтель физики и информатики

Тема моего проекта: топливное обеспечение Арктики. Цель проекта - выявить проблемы, связанные с топливным обеспечением Арктики. Для решения поставленной цели я решал следующие задачи:

  1. Изучение имеющихся Интернет-ресурсов по данной теме
  2. Подготовка реферативного материала
  3. Оформление презентации проекта
  4. Создание печатной работы
Просмотров всего: 533, сегодня: 2

24.04.2015

Автор: Галимов Е., 7 а класс

Руководитель: Печеркина С.В., учитель физики и информатики

В своем проекте я расскажу об Атомном ледоколе, о его строении, где и для чего он используется, а также о преимуществах ледоколов по сравнению с другими видами транспорта.

Ледокол — самоходное специализированное судно, предназначенное для различных видов ледокольных операций с целью поддержания навигации в замерзающих бассейнах. К ледокольным операциям относятся: проводка судов во льдах, преодоление ледовых перемычек, прокладка канала, буксировка, околка, выполнение спасательных работ.

Просмотров всего: 684, сегодня: 1

18.08.2013

Печеркин Саша и Швецов Юра

Практико-ориентированный проект по физике учашихся 7 класса МКОУ-СОШ №4 г.Богданович

Просмотров всего: 2341, сегодня: 1

18.08.2013

Алимпиева Аня 4а

Презентации, публикации, рисунки, видеоролики по информатике учащихся 3-11-х классов

Просмотров всего: 693, сегодня: 1

18.08.2013

Фото конкурса
Просмотров всего: 1032, сегодня: 1

18.08.2013

Учащиеся 9 а класса  представляют проект по информатике из раздела «Основы программирования ". Тема проекта - Cоздание web - страниц на языке разметки гипертекста HTML «Мой класс».

Руководитель проекта: Разбойникова Е. Г., учитель информатики МОУ-СОШ №4.

Просмотров всего: 873, сегодня: 2

18.08.2013

Авторы: Бородин Григорий, Полуяктов Сергей, учащиеся 9 «а» класса

Руководитель проекта: Разбойникова Евгения Галимжановна, учитель информатики МОУ-СОШ №4

Просмотров всего: 697, сегодня: 1

18.08.2013

Автор: Чернышова Мария, 9 "б" класс

Руководитель: Печеркина Светлана Викторовна, учитель физики МОУ-СОШ №4

В рамках подготовки к Олимпиаде-2014 в Сочи  для полноценного функционирования многочисленных олимпийских объектов наравне с другими направлениями развития инфраструктуры должны были быть решены  проблемы энергообеспечения

Просмотров всего: 695, сегодня: 1

18.08.2013

Выполнил: ученица 9-а класса Анищенко Полина

Руководитель : учитель географии Михаленко Е.В.

Просмотров всего: 1847, сегодня: 1

пн

вт

ср

чт

пт

сб

вс

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

Объявления

Образовательный процесс при морозе

Образовательный процесс из-за погодных условий приостанавливается:

-      для учащихся 1-4 классов при температуре воздуха -28 градусов без ветра, -25 градусов с ветром (при скорости ветра не менее 4 м/сек.);

-      для учащихся 5-9 классов при температуре воздуха -30 градусов без ветра, -28 градусов с ветром;

-для учащихся 10-11 классов при температуре воздуха-32 градуса без ветра,-30 градусов с ветром.

С обучающими, пришедшими в образовательные организации, занятия проводятся.

Вход в систему

наверх