В конце апреля на базе центра «точка роста» в МОУ-СОШ № 4 состоялась защита индивидуальных  проектов по предметам в рамках реализации основной общеобразовательной программы СОО.

13 обучающихся  10 класса подготовили совместно со своими руководителями проекты разной направленности.

Так, в области языков и литературы двумя ученицами  Федяевой Ириной и Корякиной Еленой были подготовлены проекты по темам: «Как понимать кино» и «Фанфикшин как жанр литературы». Оба проекта показали исчерпывающие знания по теме, выходящие за рамки школьной программы.

В области естественных наук Щербаков Александр и Пузакова Анастасия подготовили проекты по темам: «Протеин. Всё, что нужно знать» и «Сон». Грамотное построение доклада, позволило полностью раскрыть содержание работы и сделать необходимые выводы.

Естественно-математическая предметная область была представлена четырьмя обучающимися: Турыгиной Верой, Бушковым Артёмом, Рубцовым Максимом и Богдановым Данилом. Ребята представили широкий спектр проектов на интересующие их темы: «Шоколад», «Электронные сигареты», «Траектория движения футбольного мяча» и «Экологические и социальные проблемы захоронения». Каждый из них четко и лаконично защищал свою точку зрения на выбранную проблему и убедительно отвечал на поставленные жюри вопросы.

Последними представили свои проекты в общественно-научной предметной  области Виноградова Юлия, Кириллова вероника, Абрамов Владимир и Жаданова Анастасия. Темы проектов были злободневны: «Буллинг», «Подростковая преступность», «Как социальные сети влияют на подростков», «Скулшутер». Ребята проанализировали каждую из проблем, логично выстроили его защиту   и наглядно представили выводы по темам.

 Каждый участник подготовил буклет по теме своего проекта, в котором отражались анализ ситуации и перспективы по их решению.

 В ходе защиты все обучающиеся показали сформированность познавательных универсальных учебных действий, предметных знаний и коммуникативных компетенций.

Данное мероприятие раскрыло творческое начало школьников, готовность к исследовательской деятельности, что позволит в будущем сохранить и преумножить интеллектуальную элиту государства.