Данные диаграммы позволяют сделать вывод о том, что произошло снижение среднего балла по сравнению с прошлым годом по всем предметам.

Для реализации выявленных проблем будет продолжено формирование трехкомпонентного подхода (система, процесс, результат) к оценке качества образования посредством:

- продолжения работы через проведение педсоветов, семинаров, анализа вышеназванных проблем;

- обсуждения педагогической целесообразности:

o способов оценивания,

o взаимозависимости компонентов предъявления и оценивания, o возможности оценивания собственных достижений, o соотнесения оценки внешних экспертов с собственными оценками.